Actividades Expresivas Complementarias
Los objetivo de nuestros Cuadernos de Actividades Expresivas- complementarias a la representación teatral y siempre referidas a ella- no son otros que los que busca la propia representación de la obra: percibir el teatro como fuente de diversión y entretenimiento; despertar la imaginación y la emoción ante una creación artística; acercar, de una manera sugerente y divertida, a los y las jóvenes esdudiantes de hoy a una representación teatral clásica o contemporánea. Funciones Teatrales y Actividades con características y desarrollos específicos para Primaria, Secundaria, Bachillerato o Formación Profesional.
Metodológiamente hablando, proponemos tres fases: Una primera de información y actividades previas a la función, en el aula; la segunda, nuclear, sería la FUNCIÓN propiamente dicha, en el teatro, con valor en sí misma; y la tercera, también en el aula, de actividades tras la función. Tres fases diferenciadas en contenidos, tiempo y lugar, que se interpenetran una a otras y buscan la globalidad con un afán de intercambio: intérpretes-alumnado-profesorado.
En este esquema triangular, al vértice profesorado se le asignan funciones en las tres fases citadas, pero huelga decir que la intensidad de su colaboración quedará sujeta a su propia disponibilidad, abarcando las tres fases, dos, o una de ellas. En este último caso, se limitaría a la asistencia a la función con sus alumnos.
Los Cuadernos de Actividades se facilitarian a los Centros una vez hecha las reservas para asistir a las funciones en el teatro.
